В 1966 году мне было уже 5 лет, и я уже имел начальные ощущения от жизни, и помнил другие значимые символы, кроме «мама» и «папа». В это время я уже умел читать и тоже рисовал в детском саду нашу тогдашнюю жизнь. Я точно знал, что наши космонавты летают куда-то высоко-высоко и там крутятся вокруг земли. Я помнил имя первого космонавта земли Юрия Гагарина. Что такое Луна, я еще не знал, вернее, не сопоставлял большой светлый блин на вечернем небе с Луной.

Точно также я уже знал, что есть места, где море бескрайно и можно плыть по нему целый месяц, так и не видя берега земли. Моя мама уже сплавала по Ладоге на остров Кижи и много рассказывала о том, какое оно огромное это Ладожское озеро. Наша семья жила в новом пятиэтажном доме в районе со вкусным названием Черемушки. В те времена, получившие отдельную квартиру в таком доме, еще были далеки от презрительного называния своего дома «хрущобой».

Студия «Alba CASA» осуществляет поставки в Украину качественной итальянской мебели любой категории. Менеджеры студии гарантируют — итальянская мебель киев доступна каждому. Сообщите на сайте ваш бюджет, и вам обязательно подберут выгодные комплект мебели в Киеве.

Получавшие возможность выехать из коммуналок или барачных комнаток в отдельную квартиру готовы были бесконечно благодарить партию и правительство, и более оптимистично планировать появление будущих детей. Простые новоселы, рабочие и служащие не всегда имели возможность обновить мебель при переезде, и везли ту, с которой жили еще их родители. И только позже, в семидесятых годах постепенно появилась возможность покупать, отстояв многомесячную очередь в мебельном магазине, более красивые гарнитуры чехословацкого или югославского производства. Итальянскую мебель мы могли видеть только в зарубежных кинофильмах. Но купить гарнитур итальянской фабрики было нереально в СССР никому — даже директорам мебельных баз.

Традиционно в дни весенних школьных каникул в нашей стране проводится Неделя детской книги. В этом году она завершилась 31 марта. А сегодняшний апрельский денек по-своему примечательный и важный, как напоминание, что стоит уделять самое пристальное внимание детям. В верховенской детской библиотеке на протяжении десятков лет трудятся люди ради единственной цели — культурного воспитания подрастающего поколения. И большую роль в этом процессе играет книга. Так что же читают наши дети? Об этом нам рассказала заведующая библиотекой Татьяна Васильевна Тарасова.

— У нас записано 1358 ребят в возрасте до 14 пет. 85 процентов читающих детей, я уверена, — большой охват для поселка. Скажу, что к нам приходят и дошколята. Тесно сотрудничаем с детским садом № 1 (Теремок) и даже выработали план совместной деятельности. В этом году нами создана целевая библиотечная программа по литературному развитию детей «Волшебное окно в мир книги», цель которой — приобщение детей к нравственным и духовным ценностям художественной литературы.

Насколько помню из своего советского детства, мы тоже читали про приключения и всяких фей — Джека Лондона, Фенимора Купера, Носова про Незнайку и «Волшебника изумрудного города». А классику читали по программе в школе, так что нынешние дети ничем не выделяются в своих пристрастиях. Только у них появилась еще возможность свободно публиковать в интернете свои мнения — недорогой хостинг wordpress дает такую возможность. А наше поколение, что называется, «варилось в собственном соку» размышлений о прочитанных книгах, просмотренных фильмах и многом другом, что бывает интересно детям.

Дети открыты для всего нового и интересного. Но наметилась неблагоприятная тенденция — старые сказки, повести, добрые, поучительные уже не привлекают внимания подрастающего поколения так, как это было раньше. Дети 21 века больше любят приключенческие произведения, детские детективы, журналы про роботов и фей. Но наряду с ними частенько берут почитать книги о животном мире, книги о фокусах и поделках, веяния современной моды нашего динамичного времени отражаются на детях. Только так могу объяснить приоритеты в литературных предпочтениях школьников. Случается, что и авторы — недостаточно тонкие психологи, однако в большинстве своем качество книг остается высоким. Сейчас дети с удовольствием прочитывают современных писателей, к примеру, Тамару Крючкову, Артура Гиворгизова, а вот классику берут разве что для хорошей успеваемости в школе.

Мало новых книг поступает в последние годы в обширный фонд детской библиотеки. В 2010 году новых экземпляров было лишь порядка 50. Некоторые новинки приобретаем по просьбам юных читателей. А чтобы подкрепить детский интерес к проверенным временем произведениям советских писателей, в библиотеке часто экспонируются выставки, проводятся всевозможные творческие конкурсы. Я убеждена все дело в воспитании, чтение в семейном кругу — старая добрая традиция. Не нужно забывать о ней. Давайте детям в руки хорошие книги, которые учат помогают, советуют, которые открывают ребенку целый мир, и думаю, тогда будущее мальчишек и девчонок будет светлым и предсказуемым.

Галина ЕФИМОВА. Фото Елены ВАРВАРЮК.
«Наше время», 2 апреля 2011 года.

Не знаю, почему во времена моего детства вертикальные лестницы, прикрученные к стене спортивного зала называли «шведскими стенками», мы по ним, конечно лазали, но это был слабый заменитель того удовольствия, которое получаешь от залезания на деревья. Это понятно, дети не дураки – их не спорт интересует, а жажда открытия.

Точно также считает и дизайнер из Осло (Норвегия) Кайя Ошолм (Kaja Osholm). Она разработала и сделала свой вариант домашнего заменителя дерева для детей, и тоже монтируемый к стене. Это специальные деревянные крюки Buskas Klatrtree, состоящие из стилизованных ветвей, которые можно комбинировать в любой последовательности.

Набор производится и продается в нескольких вариантах комплектации, отличающихся по количеству «веток», крепеж прилагается, схема размещения элементов на стене произвольная, как вам фантазия подскажет. Сделаны деревянные компоненты из переработанной древесины, прочность усилена специальными компонентами при обработке древесины. Все пропитки и краска нетоксичны и безопасны для детей.

Когда устраивают массовые детские мероприятия, лучше не замыкать ребенка только зрительными мероприятиями, организация детских праздников должна включать в себя и аттракционы, на которых дети могут просто полазать в свое удовольствие. И это не только приятно и полезно для развития физического. Например, мой сын в свое время на одном из праздников попробовал полазать на специальном тренажере, который привезли и установили альпинисты для детей. В итоге его самым любимым занятием стали альпинизм и горный туризм.

Вот Филиппины, регион, который постоянно лихорадит со всех сторон. И за власть там постоянно воюют, и долгие годы на Филиппинах процветал секс бизнес с вовлечением детей, и природа то Цунами насылает, то землетрясения. А дети, посмотрите, они всегда доверчивы и веселы, даже учения по спасению от наводнения для них просто игра, просто плавание на автомобильных баллонах.

Вообще, я обратил внимание, дети любят почему-то автомобильные покрышки и камеры, и мы в детстве плавали на таких. Но тогда не было в продаже нормальных надувных кругов, а сейчас их продают на каждом шагу. Или старые колёса в дел идут: из покрышек резиновая крошка получается, а из камер — отличное плавательное средство. Был в Одессе — там есть авторынок Яма; в основном, понятно, народ колеса покупает. Но видел, как мальчишки прикупили себе большую камеру — уверен, что грузовика у них нет, для купания приобрели.

Интересно, комментируя эти снимки, один американец написал в блоге:

«Я был на Филиппинах три недели, и я ни разу не слышал, чтобы кто-то поднял голос на ребенка. И я везде видел огромное количество веселых бегающих и купающихся местных детей. Насколько я понял, филиппинцы просто боготворят своих детей, а те в ответ простодушно отвечают им своим смехом и задорными глазами, и этим согревают души родителей. Мне непонятно, каким уродам могло придти в голову ездить к этим детям на Филиппины с грязными намерениями. Я думал, там самое место Дэвиду Линчу. И еще я думал, что несмотря на все это Господь благословил этих детей быть счастливыми в этой сложной жизни их народа»

А я почему то, глядя на эти фото вспомнил один советский фильм, кажется, Узбекской киностудии, и там была картина, как дети на автомобильных баллонах плывут по течению речушки с точно такими же веселыми лицами. И еще песня звучала: «У самого синего моря моря, где чайки летают тревожно… ла-ла-ла».

Сейчас уже другое время, и мальчишки, зайдя в магазин игрушек, найдут в нем огромный ассортимент моделей всевозможных машинок. А в семидесятые годы в СССР было все скромнее, мы не были избалованы игрушками, тем более, моделями машинок. Кому-то привозили из ГДР или Югославии, но их никому даже в руки не давали – ставили в сервант рядом с хрусталем.

Но определенный простор для автомобильной фантазии нам давали всевозможные выкройки в журналах по детскому моделированию. Бывало, наклеешь такую страничку на картон, аккуратно вырежешь все части, склеешь – получалась машинка. И иногда публиковали модели старых иномарок, вот, как эта.

Видимо, перепечатывали из зарубежных журналов, прописывали все русским шрифтом и в печать. А нам была забава – иностранная машинка. Пусть колеса не крутятся, пусть из картона, но почти как настоящая. Я обычно за год собирал штук по пятнадцать таких машинок, и к Новому году приклеивал к ним петельки ниточные, вешал на елку свою выставку. Помню, я именно на этом научился находить центр тяжести, у меня все машинки висели почти горизонтально на елке.

В школе, само собой, тоже клеили елочные украшения в декабре, но там все больше дедов морозов и снегурок со снеговиками, а машинки были только в журналах. Кстати, в предновогоднем декабрьском выпуске тоже всегда была машинка, как самый желанный подарок. Естественно, и обычные подарки к новому году мы тоже получали в виде конфет и мандаринов. Но это были подарки из нашей жизни. А такие модели иномарок – это были подарки из другого мира. Я тогда и не знал, из какого.

В ХХ веке почти в каждом популярном журнале, по технической тематике были разделы, в которых публиковали мысли читателей о будущем. Фантастику в те времена читали почти все, но мечтали многие применительно к собственному быту. Ведь, именно в быту мы обычно страдаем от «несовершенства» технических возможностей человечества.

Читатели американского журнала «Modern Mechanix» не отличались оригинальностью в 1947 году. Домохозяйка мечтала о том, чтобы изобрели рифленый утюги, позволяющий гладить рюши, не приминая. Солдат мечтал о том, чтобы изобрели типографскую краску с люминесцирующими свойствами, чтобы ночью в казарме можно было читать в темноте.

Служащие компаний мечтали о том, чтобы изобрели карманный пятновыводитель для одежды или зонты с отводами воды в сторону (все знают, что зонт защищает от дождя верхнюю часть туловища, но вода всегда стекает на ноги). Завсегдатай кинотеатров мечтал о том, чтобы можно было регулировать высоту киноэкрана, если впереди сидел кто-то высокий или с высокой прической.

Я вспомнил свой случай из мечтаний семидесятых. Мне было почти шесть лет (старшая группа детского сада), я уже знал, что дед мороз и снегурка, которые приходят нас поздравлять, ненастоящие, а артисты. К тому же, от них частенько пахло алкоголем и табаком. Но в тот год вообще приехали какие-то «убитые» персонажи — костюм деда мороза был с одной стороны перепачкан свежей краской (я даже помню отчетливо ее запах). Снегурка была почище, но заметно заплетался язык. «Дед мороз» все пытался не поворачиваться к нам испачканной стороной, но не получалось (поддатый же, забывал).

Дети потешались от этого еще больше, да и сам артист перестал комплексовать и даже обыграл эту ситуацию, будто на него напали баба-яга с лешим и облили краской, но он увернулся и они испортили только одну часть. Я запомнил свои ощущения – я мечтал когда-нибудь увидеть настоящего Деда Мороза, не актера. Тогда я еще не знал, что советский Дед Мороз был забытым прообразом Святого Николая Угодника.

Поскольку процесс реконструкции подземного водоканального хозяйства перед нашим домом затянулся на все лето (и пока не видно даже предпосылок к окончанию работ), я уже давно борюсь с искушением спрыгнуть в один из рвов и погулять по трубам, как когда-то в детстве.

Даже с учетом того, что советские трубы, разводы и прочее хозяйство все вместе не сравнятся с современным оборудованием по индустриальной эстетике (одни отводы стальные немецкого или итальянского производства чего стоят), мы буквально обтирали собой все эти трубо-металлические конструкции. Еще бы – пацаны, и поиграть в такие «игрушки» нам доводилось раз в жизни (трубы тогда меняли один раз в 7-10 лет).

А тут такое счастье, целый траншейный городок с кучей улицей и за каждым поворотом меня ожидали чудеса современной водопроводной промышленности. Обратил внимание, что теперь все краны и штуцеры на водопроводе снабжены специальными датчиками (отдельно по давлению и отдельно по температуре внутри трубы). Трубы больше не «одевают» утеплителем из стекловаты (сколько слез из-за нее детских было пролито, когда десятки мелких стеклышек начинали колоть твою кожу после валяния на тюке с этой ватой).

Перестали сверху замазывать вату какой-то серой пахучей мастикой, из которой мы в детстве любили лепить всяких зверушек. Она быстро высыхала, но была достаточно хрупкой, поэтому для пущей прочности поделку после высыхания обязательно покрывали масляной краской. Потом устраивали выставки. Однажды кто-то предложил лепить солдатиков из этой мастики, но идея не прижилась – солдатики для игры в войну, поэтому они быстро разваливались (сами понимаете, какая война без рукопашной схватки.

Правда, и нравы современные тоже другие – долго гулять по трубам мне не дали. Прибежал секьюрити из будки и серьезным тоном пригрозил, что вызовет милицию. Все, как в детстве, только в детстве я бы не поверил, да и сторож никого бы не вызвал. А вчера я поверил, спорить не стал, вылез и на том закончил путешествие в свое детство.

В детстве я совершенно серьезно рыдал об участи розового слона, который вдруг стал серым, прислонившись к серой стене. Это было время массовых серийных застроек «спальных районов» в крупных городах, не хватало рабочей силы на производствах, рабочих завозили из провинции, для семей строили жилье. Бетон был дешевым, ничем не облицовывался, выглядел мрачно.

Так или иначе, но именно эта серая недвижимость породила пресловутый «квартирный вопрос», который губил не только москвичей. Но партия и правительство заботилось не только о строительстве многоквартирных домов, благоустройство территорий, организацию детских площадок тоже возлагали на строителей.

И они решали этот вопрос, как могли, штампованно, из бетона, из серого бетона. Вот тогда и появились горки в виде серых слонов в наших дворах. Сейчас строят и отделывают по-другому, естественно, и новая недвижимость в наше время обходится без серых домов, да и детские площадки оборудованы ярче, позитивнее.

Этого слона-горку, как видим, тоже пытались красить в розовый цвет, возможно, какой-то директор РЭУ также прослезился, услышав песенку о сером слоне. Но бетон имеет такое свойство – он не терпит на себе краску. Физические свойства горки в отрыве от дизайна под слона выглядят вполне пристойно, но почему-то очень напоминают стиральную доску. Так с кого нашим матерям нужно было спрашивать за рваные штаны, в которых мы возвращались со двора?

«Но подступили
Дни перемен:
Хитрый охотник
Взял его в плен.
И в зоопарке
Пасмурным днём
Стал он обычным
Серым слоном.
Звери смеются,
Шутят о нём:
«Ай да красавчик!
Серый, как дом!»
Слон улыбнулся,
Слон их простил,
Но почему-то
Слон загрустил.»

Сейчас, если скажешь ребенку ключевое слово «конструктор», он сразу представит себе лего, а в СССР никаких лего не продавали. Вернее, было нечто примитивное для детей детсадовского возраста, чтобы мелкую моторики развивать, но это были соединяющиеся пластмассовые однообразные прямоугольнички и квадраты, только что разных цветов. А вот для школьников зато продавали вот такие конструкторы из стальных деталей.

И, в зависимости от полноты набора, там было полное счастье и раздолье – можно было мастерить хоть дома целые, если набор большой. Правда, стоили они по советским меркам не очень дешево, поэтому у средних детей работяг и служащих были наборы средних размеров.

Из такого набора можно было смастерить пару приличных роботов с тремя-четырьмя предметами, которые они будут держать в руках. Когда мы с друзьями подросли, то солдатиков забросили, а соревновались, у кого получится более навороченный робот. Бывало, так фантазия разыграется, что не заметишь, как исчерпаешь все детальки в конструкторе.

Но круче всего было собирать что-нибудь серьезное у крупное, если собраться у кого-то дома со всеми конструкторами и скооперироваться заранее договорившись, что будем конструировать. Мы с моим школьным другом Костей любили автомобильные темы мастерить – к примеру, автомастерская, в ней подъемничек, пара машинок небольших еще получалась из остатков деталей. Конечно, авторемонтниками никто из нас не стал, когда повзрослели, но руки на работу «заточили», оба выросли мастеровитыми.

Не думаю, что современные лего так развивают навыки к труду, как те советские конструкторы — там надо было ключами гаечными орудовать, некоторые гайки попадались с браком на резьбе, приходилось закручивать с усилием. Вот такие дела.

Если кто-то верит в то, что в советских школах уроки труда были скрытой эксплуатаций детей в народном хозяйстве (мне приходилось сталкиваться с такими мнениями в некоторых блогах), то напрасно. Не знаю, как дело обстояло во всех школах, а в нашей средней общеобразовательной московской школе № 190 (в Черемушках) никакой эксплуатации не было, но было много интересных и полезных занятий по моделированию. Сегодня расскажу о том, как мы делали самодвижущие подводные лодки.

Сначала учитель выдавал нам по круглому деревянному бруску, заранее выточенному на токарном станке. Нам предлагалась самостоятельно разметить заготовку по длине и аккуратно распилить вдоль на две половины. Потом из двух частей мы уже рашпилями задавали нужную конфигурацию корпусу и верхней «рубковой» части.

Корпусная заготовка аккуратно выдалбливалась внутри – нужно было добиться того, чтобы стенка осталась очень тонкой, не более пяти миллиметров. Естественно, без «пробоин» от стамесок дело не обходилось, но главное, чтобы не развалился корпус (потом склеивать сложно). После того как внутри все было идеально вычищено, а внешняя сторона идеально приведена к форме настоящей подводной лодки, на днище внутри монтировались два кронштейна с крючками.

Эти кронштейны держали тройной слой круглой резинки (почему-то она называлась «венгеркой» у нас). Крючок кронштейна носовой части припаивался наглухо, а в заднем кронштейне свободно вращался вставленный в отверстие крючок, к которому припаивался сделанный из жести гребной винт на ножке (ножка подевалась через отверстие в корпусе лодки и припаивалась к крючку. Для того, чтобы лодка в воде оказывалась притоплена, внутри дно выстилалось толстым слоем пластилина для балласта).

В завершение всего надевалась резинка (в три-четыре слоя), потом сверху устанавливалась рубка – лодка готова к плаванию. Дальше, понятно, ручками через вращение винта закручиваешь до нужного натяжения резинку, пускаешь лодку на воду – и она плыла. Правда, далеко не у всех она плыла прямо, но радости это не убавляло.

Понятно, что сегодня, когда можно без проблем купить детский электромобиль любых размеров или радиоуправляемых модели морских судов, такие занятия уже не проводятся. Но, знаете, я не очень себе представляю, кем бы я стал, если бы на уроках труда нас не учили созидать такие интересные и полезные игрушки. Для себя создавали, а не для народного хозяйства СССР, как некоторые сейчас говорят.